19日记者在漳平采访时看到，漳平一中扩建项目的运动场已完成，图书馆综合楼121根人工孔墩已完成砼浇筑；漳平新三中二期项目的学生宿舍屋面梁板混凝土浇捣完毕，体艺馆桩基正在施工中……这是漳平市持续抓好城区学校布局调整，实施教育补短板工程的缩影。

　　为全面贯彻落实龙岩市加强基础教育工作十条措施，漳平市围绕创建教育强市，补齐教育事业短板，提升教育教学质量，结合实际制订实施《贯彻落实龙岩市加强基础教育工作十条措施的实施方案》及相关配套文件。

　　漳平市推行教师职称评聘激励机制，制订出台《关于加强教师队伍建设实施意见》，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，建立以教绩为导向的职称评聘管机制。同时，打破职称“终身制”，解决教职工职业倦怠问题，建立完善教师待遇“能升能降”的激励机制；该市财政每年安排专项资金1400万元作为校长、教师绩效考核奖励金，按“多劳多得、优绩优酬”的原则进行分配；建立以“注重实绩、劳酬匹配”为原则的班主任奖励金制度，从校长、教师绩效考核奖励金总额中安排专项资金作为班主任奖励金并实行单列管理。逐年提高班主任奖励金；开展新一轮“名师”“名校长”和“教坛新秀”评选活动，发挥好他们的示范、辐射和引领作用；推行校级行政竞聘上岗制度，完善教研人员选拔录用制度，将专职教研员纳入中小学质量奖奖励范畴，将各级“名师”“名校长”纳入兼职培训师资。

　　同时，漳平市《提升教育教学质量长效机制实施方案》《中小学、幼儿园领导人员等级绩效管理考评办法》《班主任等级考评奖励实施办法》《各类学校教绩奖励金管理和分配办法》《教师与职称相关待遇“能升能降”的实施意见》《关于加强教师进修学校建设的若干意见》等一系列配套措施也相继制定，正在会签发文阶段。

　　漳平进一步推动基础教育组团发展，从2012年开始，实施基础教育“一校多区”管理改革，由总校派副校长担任校区校长，部分学科教师交流到校区，实行总校对校区制度建设、质量评价和评估考核“三统一”管理。实施农村薄弱初中委托管理。实施“一校多区”管理的学校已达到13所，提升管理水平，并在此基础上整合过渡到教育集团化办学模式。

　　漳平持续抓好城区学校布局调整，近三年来，城区新建或改扩建一批学校，已投入使用5所学校，新增学位6000个。正在实施教育补短板项目10个，总投资近10亿元，可新增学位8300个，充分满足适龄学儿入学需求。

　　在实行“阳光招生”方面，漳平合理调整、划分义务教育招生服务片区，落实义务教育划片就近入学政策，保障不同群体平等享有教育权利。